دیگـــــــــــــــرگون

محلی برای یادداشت های حمیدرضا جیهانی

دیگـــــــــــــــرگون

محلی برای یادداشت های حمیدرضا جیهانی

۶۹ مطلب با موضوع «اندیشه، هنر، فلسفه و زیبایی شناسی» ثبت شده است

«پنج اس» یا 5S یکی از مباحث عمده در مدیریت ژاپنی میباشد که ابتدا در ژاپن و سپس در سایر کشورها به کار گرفته شده است. هدف 5S به بیانی ساده، سامان دادن، نظم و ترتیب، پاکیزه سازی، هماهنگی و ایجاد انضباط در محیط کاری است. 5S، به عنوان موثرترین رهیافت و ستونی استوار در ساختمان عملیات اصلاحی و بهبود بهره وری شناخته شده است که با اجرای این اصول در صنایع و سازمانهای مختلف تجاری، صنعتی و خدماتی موجب افزایش بهره وری، استفاده بهینه از سرمایه نیروی انسانی و زمان انجام کار، افزایش کارایی و در نهایت سوددهی بیشتر سازمان می‌شود. 
«پنج اس» نظامی است که در ژاپن بصورت نهادینه مورد استفاده قرار گرفته و نتایج بسیار خوبی را برای واحدهای صنعتی و خدماتی به ارمغان آورده است. نتایجی که معمولاً با استفاده از این روش حاصل می گردد را می توان به اختصار به پیشگیری از حوادث، کاهش وقفه کاری و افزایش بهره وری در محیط کار عنوان نمود. بطور کلی هدف نهایی «پنج اس» پیشگیری از اتلاف است. علیرغم اینکه سیستم «پنج اس» به ظاهر خیلی ساده و قابل فهم است و انجام آن اصول نیز خیلی ساده به نظر می‌آید ولی عموماً سازمانها و واحدها برای پیاده کردن آن در عمل با مشکلات فراوان روبرو هستند. دلیل این امر را باید در ظاهر ساده آن جستجو کرد. در واقع تحقق «پنج اس»از آن رو دشوار است که مدیران و پرسنل اجرایی از اهداف و مأموریتهای آن بصورت صحیح اطلاع کاملی ندارند. بنابراین اجرای نظام «پنج اس» و تدارک بستر مناسب برای انجام آن تا زمانی که اصول آن به خوبی شناخته نشده کاری بسیار دشوار است. به همین خاطر به منظور آشنایی مختصر مدیران با این روش هر یک از این اصول به اختصار معرفی می‌گردند. 
عبارت «پنج اس» براساس حروف ابتدای پنج واژه ژاپنی انتخاب شده است.


1) ساماندهی (سازماندهی، تفکیک و تعمیر) ( Seiri )
ساماندهی در عام ترین مفهوم آن عبارت است از نظم دادن به کلیه اجزای یک سازمان جهت نیل به اهداف. از دیدگاه «پنج اس» ساماندهی به معنای تشخیص ضرور از غیرضرور، اتخاذ تصمیمات قاطع و اعمال مدیریت اولویتها برای رهایی از غیرضروریها است. در دیدگاه «پنج اس»، ساماندهی امری دشوارتر از قراردادن اشیاء در گوشه‌ای می‌باشد و هدف ایجاد نظمی مطلوب و مناسب است. به منظور موفقیت در ساماندهی می‌بایستی به اولویت بندی پرداخت. به طور خلاصه این S  به معنی جدا کردن آنچه ضروری است از غیر ضروری ها می‌باشد. نمونه هایی از اجرای این S را می توان بصورت زیر فهرست نمود:
    تفکیک اشیاء ضروری از غیر ضروی (مشخص کردن ملزومات اداری که در اطراف شما وجود دارد و طبقه بندی انها با توجه به اولویت استفاده از آن، تفکیک فرمهای از رده خارج و فرمهای در گردش). 
    اشیایی را که استفاده نمی کنیم دور بریزیم ( دور ریختن برگهای زائد).


 2) نظم و ترتیب (Seiton )
نظم و ترتیب به معنی قرار دادن اشیاء در مکانهای مناسب و مرتب به نحوی که بتوان از آنها به بهترین وجه استفاده کرد. نظم و ترتیب راهی است برای یافتن و بکار بردن اشیای مورد نیاز، بدون انجام جستجوهای بیهوده. هنگامی که هر چیز با توجه به کارکرد و در نظر گرفتن کیفیت و ایمنی کار در جای مناسب و مشخص قرار داشته باشد، محل کار همواره منظم و مرتب خواهد بود. بدین منظور باید همه وسایل، اقلام و فرمهای مورد نیاز را که قبلا در بند 1 شناسایی نموده و کارکرد هر یک از آنها را نیز مشخص نموده‌ایم را در جای مناسب قرار دهیم به نحوی که با سرعت و سهولت قابل دسترس باشند. به عبارت دیگر قرار دادن اشیا در بهترین مکان به بهترین طریق ممکن و امکان دسترسی به آن با حداکثر سرعت (زیر 30 ثانیه). نمونه هایی از اجرای این S را می توان بصورت زیر فهرست نمود:
    اشیایی را که غالباً استفاده می کنیم، در محل کار قراردهیم (تجهیز میزهای افراد به ملزومات اداری) 
    اشیایی را که به ندرت استفاده می کنیم در جایی دور از دسترس قرار دهیم (استفاده از سیستم بایگانی مناسب به طوری که سوابق کاری سالهای گذشته در جاهای دورتری قرار گیرد، استفاده از کتابخانه یا قفسه های مخصوص جهت قرار گرفتن کتابها و جزوات و دستورالعملها) 
    برچسب گذاری و شناسایی کلیه زونکنها، فایلها، قفسه ها (برچسب گذاری فایلها  به نحوی که نشان دهنده محتویات آن باشد) 
    استقرار هر چیز در جای مشخص و مخصوص به خود (استفاده از فایلها و قرار دادن ملزومات اداری در جای خود، استقرار و طبقه بندی فرمها در قفسه های مخصوص، استفاده از کازیه جهت طبقه بندی نامه ها و یا کارهای در دست اجرا). 
    آوردن و بازگرداندن هر چیز در حداقل زمان (بازگرداندن زونکن سوابق به محل بایگانی، مرتب کردن اقلام و وسائلی که روزانه با آن سر و کار داریم، قرار دادن صندلی پشت میز کار در هنگام ترک محل کار). 
علامت گذاری محدوده ها و محل استقرار اشیاء و شناسایی افراد (تابلو های مشخص کننده نام افراد و یا استفاده از تگهای شناسایی، مشخص شدن محل استقرار خودروهای شرکت، طراحی جانمایی میز کاری افراد). 
    نظم و ترتیب در تابلوی اعلانات ( نصب پلاکاردهای تبلیغاتی شرکت در جاهای مناسب). 
    طراحی اعلانات به نحوی که خواندن آنها آسان باشد (استقرار مناسب مانند در معرض دید بودن، طراحی زیبا و خوانا بودن).


3) پاکیزه سازی ( Seiso ) 
در دیدگاه «پنج اس» پاکیزه سازی عبارت است از دور ریختن زوائد و پاکیزه کردن اشیاء از آلودگیها و مواد خارجی. به عبارت دیگر پاکیزه سازی نوعی بازرسی است. بازبینی و پاکیزگی محیط کار برای حذف آلودگی مورد تأکید در این بخش از نظام «پنج اس»قرار دارد. برخی از لوازم، تجهیزات و مکانها لزوماً باید بسیار پاکیزه و عاری از هر نوع آلودگی نگهداری شوند. بنابراین لازم است که آنها را دقیقاً شناسایی نموده و بر این باور بود که پاکیزه سازی تنها تمیز کردن محل کار و لوازم موجود در آن نیست بلکه پاکیزه سازی امکان انجام بازرسی و بازبینی را نیز بایستی فراهم آورد. به عبارت دیگر پیشگیری از کثیفی و پاکیزه نگه داشتن مداوم محیط، اموال و افراد  و حذف و یا کنترل آلودگی و یادآوری این نکته که محل کار خود را همانند خانه خود بدانیم. نمونه هایی از اجرای این S را می توان بصورت زیر فهرست نمود:
    تعریف مسئولیتهای تمامی افراد برای پاکیزگی محل کار (حفظ نظافت و پاکیزگی محیط کار هر یک از پرسنل، پاکیزگی و نظافت البسه پرسنل). 
    انجام بازبینی و پاکیزه سازی مستمر توسط مجری ارائه خدمات 
    شناسایی  و رفع خرابیهایی که در اثر نشتی ها  فرسایش ها، ترک ها و  غیره بوجود آمده است 
    شناسایی منابع آلودگی و سعی در حذف و یا کنترل آن 
    تمیز کردن محل کار (شستشوی مرتب با مواد ضدعفونی کننده، نظافت در انبار، جمع آوری لوازم مستعمل، تمیز کردن هر چیز بلافاصله بعداز کثیف شدن). 
    حذف آلودگیهای گرد و غبار (استفاده از تهویه مطلوب در انبار و سالن ها، استفاده از فیلترهای صافی هوا، استفاده از کاورها، قرار دادن اقلام و اشیا در محفظه های دربسته). 
    پاکیزه کردن محلهایی که از چشم افراد به دور است (زیر میزها، گوشه های اتاق، زیر ملزومات اداری و تجهیزات فنی، پشت پرده پنجره ها، فایلها، کشوها و... ).


4) استانداردسازی ( Sekitsu ) 
استانداردسازی عبارت است از کنترل و اصلاح دائمی سازماندهی، نظم، ترتیب و پاکیزگی. تاکید اصلی در استانداردسازی متوجه مدیریت است که با استفاده از چک لیستهای مناسب و استاندارد کردن مقررات با استفاده از نوآوری و خلاقیت، محیط کار را به نحوی استاندارد و کنترل نماید که همواره همه عوامل با سرعت و دقت لازم مورد استفاده قرار گیرند. نمونه هایی از اجرای این S را می توان بصورت زیر فهرست نمود:
    بازبینی دوره ای (تشکیل کمیته بازرسی، بازرسی و بازدید از مجموعه تحت پوشش، برگزاری ممیزی داخلی). 
    استفاده از علائم و نشانه ها (علائم نشاندهنده جهت و راهنما). 
    علامتگذاری محدوده های خطر و یا مراقبت خاص (در انبار مواد شیمیایی، تجهیزات با فشار کارکرد بالا). 
    علایم مربوط به تجهیزات خاموش کننده (علائم مربوط به زنگ خطر و وسایل ایمنی و راهنمای سیستم اطفای حریق، تابلوهای سیگار کشیدن ممنوع). 
    تمهیدات پیشگیری از خطا و اشتباه (آموزش پرسنل در خصوص بروز خطر، تدوین دستورالعملهای کاری برای استفاده از  تجهیزات ویژه). 
    برچسبهای نشاندهنده میزان دقت ابزار (نصب میزان دقت تجهیزات و تاریخ اعتبار و کنترل برای آنها). 
تدوین دستورالعمل اجرای سیستم 
    تشکیل جلسات کمیته راهبری، بررسی نتایج بازرسی های دوره‌ای و اخذ  تصمیمات لازم برای  پیشبرد اهداف «پنج اس» 
    فعالیتهای لازم توام با مسابقاتی برای ساماندهی، مرتب کردن و تمیز کردن هر چه بهتر (در نظر گرفتن یک معیار در ارزیابی نمایندگیها و تعیین واحد نمونه در شرکت و اختصاص یکی از پارامترهای ارزیابی ماهیانه پرسنل به امر پاکیزگی محل کار).


5) انضباط ( Shitsuke ) 
انضباط عبارت است از آموزش عادات و توانایی هایی جهت انجام یک وظیفه خاص. نکته اصلی در اینجا ایجاد عادات درست به جای عادات نادرست است. این کار را باید از طریق آموزش شیوه های درست انجام کار به افراد و تمرین دادن آنان در این زمینه آغاز نمود. همچنین این تمرینها از طریق وضع مقررات و پیروی جدی از آنها تحقق می پذیرد. به عبارت دیگر انضباط فرآیند تکرار و تمرین انجام یک کار است. مثلاً کاملاً ضروری است که رعایت مقررات ایمنی برای افراد به صورت یک عادت درست درآید. نمونه هایی از اجرای این S را می توان بصورت زیر فهرست نمود:
    تمرین نظم و ترتیب (آموزش، نظارت مستمر، ارزیابی و پاداش به پرسنل جهت نظم و انضباط). 
    تمرین وقت شناسی (آموزش استفاده بهینه از زمان، بخصوص در بخش تعمیرات در سالنها و برقراری جلسات). 
    توجه به زیباییها و رعایت ظواهر (استفاده از لباسهای کار مناسب در اداره و یا سازمان). 
    نگرش مدیریت به فضاهای عمومی (ایجاد فضاهای سبز و یا امکانات رفاهی در محل کار) 
    استفاده از تابلوهای اعلانات و یا تابلو های عمومی برای درج پیامهای آموزشی «پنج اس»

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۰۱ تیر ۹۱ ، ۱۲:۵۴
حمیدرضا جیهانی

همایش ملی پژوهشی کاخ گلستان

فراخوان همایش: 25 اردبیهشت1391

مهلت ارسال اصل مقالات: 20مهر 1391

زمان برگزاری همایش: آبان 1391

 مکان برگزاری: تهران- میدان ۱۵خرداد(ارگ سابق) کاخ موزه گلستان

محورهای همایش کاخ گلستان:

- اهمیت و جایگاه کاخ گلستان در هنر ایران
- معماری (تزیینات وابسته - حفاظت و مرمت...)

- موزه ها (معرفی و بررسی اشیاء موزه ای- حفاظت ومرمت - تاریخچه موزه ها-موزه ها و مخاطب و...)
- نسخ خطی- اسناد تصویری(آلبومخانه)و تاریخی
- باغ گلستان
- رویدادهای اجتماعی، فرهنگی و هنری


بخش جنبی( نمایشگاه):

- معرفی کتاب های چاپی، نسخ خطی، پایان نامه ها، مقالات ، اسناد و سایر مطالعات انجام پذیرفته با محوریت کاخ گلستان

هیات برگزاری همایش:

رئیس همایش: مسعود شریفی (مدیر مجموعه تاریخی، فرهنگی کاخ گلستان)


دبیر علمی همایش: دکتر صمد سامانیان (رئیس پردیس باغ ملی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه هنر)

 

دبیر اجرایی همایش: سید محمود میرعزیزی (مسئول واحد پژوهش کاخ گلستان) 

 

کمیته علمی همایش به ترتیب حروف الفبا:


دکتر محمد تقی آشوری
    - دکترای مردم شناسی هنر از فرانسه
    - عضو هیأت علمی دانشگاه هنر

دکتر کامران افشار مهاجر
    - دکترای پژوهش هنر از دانشگاه هنر تهران
     - عضو هیأت علمی دانشگاه هنر

دکتر علیرضا انیسی
    - دکترای معماری از انگلستان
    - عضو هیأت علمی سازمان میراث فرهنگی
    
دکتر نادیه ایمانی
    - دکترای معماری از دانشگاه تهران
    - عضو هیأت علمی دانشگاه هنر

دکتر احمد تندی
    - دکترای باستان شناسی و تاریخ هنر از روسیه
    - عضو هیأت علمی دانشگاه هنر

دکتر حسنایی
   - دکترای انیمیشن از روسیه
   - عضو هیأت علمی و معاون پژوهشی دانشگاه هنر

دکتر غلامرضا حقیقت نایینی
   - دکترای معماری و شهر سازی از سوئیس
   - عضو هیأت علمی دانشگاه هنر

دکتر علی زمانی فرد
    - دکترای مرمت و احیای بنا ها و بافت های تاریخی از دانشگاه فرانسه
    - عضو هیأت علمی دانشگاه هنر

دکتر صمد سامانیان
    - دکترای پژوهش هنر از دانشگاه تهران
    - عضو هیأت علمی و رئیس پردیس آموزشی باغ ملی دانشگاه هنر

دکتر کورش سامانیان
    - دکترای مطالعات موزه، علم حفاظت و مرمت از انگلستان
    - عضو هیأت علمی دانشگاه هنر

استاد محمد حسن سمسار
    - پژوهشگر
   
دکتر محمد حسن طالبیان
    - دکترای معماری، گرایش میراث فرهنگی از دانشگاه تهران
    - عضو هیأت علمی پژوهشکده سازمان میراث فرهنگی

دکتر شهریار عدل
    - دکترای باستان شناسی از فرانسه
    - دکترای تاریخ هنر از فرانسه
    - پژوهشگر

برای دریافت اطلاعات بیشتر به سایت www.golestsnconf.ir مراجعه کنند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۱ خرداد ۹۱ ، ۱۴:۱۱
حمیدرضا جیهانی

 

در انتخابات نهمین دوره مجلس شورای اسلامی در حوزه انتخابیه تهران، ری، شمیرانات و اسلام شهر؛ تعداد 527 نفر کاندیدا در روز 12 اسفند با یکدیگر رقابت کردند و در نهایت آراء کسب شده کاندیداها در مرحله اول انتخابات مجلس نهم بشرح ذیل اعلام شد:


1-غلامعلی حداد عادل /1133809
2-سیدعلیرضا مرندی/730724
3-سید محسن ابوترابی فرد/707375
4-مرتضی آقاتهرانی/700684
5-سید مسعود میرکاظمی/598384
6-بیژن نوباوه وطن/498485
7-اسماعیل کوثری/492997
8-احمد توکلی /490398
9-علی مطهری/455303
10-روح‌الله حسینیان/441395
11-علی اصغر زارعی/418156
12-حسین مظفر/406005
13-علیرضا زاکانی/403793
14-زهره طبیب زاده نوری /401276
15-غلامرضا مصباحی مقدم/397696
16-محمد سلیمانی /396636
17-سید مهدی هاشمی/386364
18- سید محمود نبویان/377674
19-مهدی کوچک زاده/376630
20-حمید رسایی/359916
21-مهرداد بذرپاش/357145
22-الیاس نادران / 355874
23-لاله افتخاری/ 345931
24-مجتبی رحمان‌دوست/342449
25-حسین فدایی آشیانی/336635
26-محمدرضا باهنر/ 336391
۱ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۲ اسفند ۹۰ ، ۲۳:۵۹
حمیدرضا جیهانی

بسم الله الرحمن الرحیم

     از چند ماه قبل که ترک شهر و دیار گفته و ساکن غربت شده ام، به برکت سایت خبری رویش نیوز از چند و چون اخبار و تحولات اصفهان مطلع می‌شوم و کمابیش هر روز به آن سر می‌زنم، رویکرد جاری آن دقیقا حوزه‌های کنش بچه‌های جنبش دانشجویی دانشگاه با دغدغه‌های درست، منطقی و دوست‌داشتنی آن است؛ البته با انتقاد در جاهایی. که البته همه این‌ها بدلیل خاستگاه‌ها و تعلقات سردبیر و نویسندگان سایت تا آنجایی که می‌شناسم و دوست‌شان دارم.

     امروز صبح که سایت را ملاحظه می‌کردم، به مطلب "میزگرد سیاسی پیرامون گفتمان دانشجویی و انتخابات مجلس" با حضور نمایندگان تشکل‌های دانشجویی دانشگاه‌های اصفهان برخورد کردم، با آنکه هنوز دوران دانشجو بودن را تجربه می‌کنم، اما لطافتی در گفته‌ها و نوشته‌ها دیدم که خاطرات نوستالژیک دوران فعالِ دانشجویی بودن را دوباره برایم زنده کرد.

۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۵ بهمن ۹۰ ، ۱۱:۳۶
حمیدرضا جیهانی

در راه طلـــــب پای فلــــــک آبلـه دارد          این وادی عشق‌ست و دوصد مرحله دارد

درد و غم ورنج‌ست وبلا، زاد ره عشق         هر مرحله صد گمشــــده این قافــله دارد

در راه بیـــابانِ جنون، عشـــق زند گام         کـــز چـــرخ شتابنده، فزون حوصـــله دارد

گر من نکنم شکوه ز شب های فراقت         از حوصـــــله من، شب هجران گــله دارد

دیوانه عشق‌ایم و چو گل، با رخ خندان        کز حـــلقه گیسوی تو، دل سلسـله دارد

از یاد تو، ای گل! همه شب بلبل جانم        گه نـــغمه و گه نــــاله و گه ولــــوله دارد

دل در طــلبِ وصل تو، ای ماه حجازی!         در کوی صفــا، رقص کــــنان هرولــه دارد

صدمرحله را عشق، به‌یک گام رود لیک       در هر قـدم این ره، چه کند صد تــله دارد

گر دست مرا، جاذبــه عشــــــق نگیرد        فریاد نـه جــــان زاد و نه دل راحـــله دارد

مدح رخ زیبــایِ تو، چون گــفت "الهی"         یک بوسـه از آن غنـچه خندان صــله دارد

مرحوم میرزا مهدی #الهی_قمشه ای

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۸ شهریور ۹۰ ، ۱۴:۴۵
حمیدرضا جیهانی

تیپ‌های شخصیتی

 

تیپ شخصیتی نوع هشتم: قدرت‌طلب و سلطه‌گر

خصوصیات:

- از افراد ضعیف، به‌شدت بدشان می‌آید.

- در این گروه معتاد و گدا نمی‌بینی.

- زورگو؛ حرفشان را رک و راست می‌زنند.

- براحتی، نه می‌گویند.

- فکر می‌کند دنیا مسابقه است، و حتما باید برنده شود.

- سریع تصمیم می‌گیرد و اجرا می‌کند.

- مردم برای آنها یک تهدید محسوب می‌شوند.

- نقاط ضعف دیگران را سریع شناسایی می‌کند.

- براحتی قوانین را زیر پا می‌گذارند.

- متکی به خود، اعتماد به‌نفس بالا، مغرور.

- یا همه چیز برایشان سفید است یا سیاه!

- همیشه یک خشم عمیق دارد.

- آشکارا حرفش را می‌زند و دوست دارد از او حساب ببرند.

شغل‌های مناسب این تیپ شخصیتی:

- رهبری

راه‌های اصلاح نقاط ضعف این تیپ شخصیتی:

- نباید از شکست بترسید، و باید از انتقام‌جویی پرهیز کنید.

راه برقراری ارتباط با این تیپ شخصیتی:

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۲ مرداد ۹۰ ، ۱۶:۳۳
حمیدرضا جیهانی

تیپ‌های شخصیتی

 

تیپ شخصیتی نوع هفتم: تنوع طلب و شوخ طبع

خصوصیات:

- همیشه می‌خواهند فضا شاد باشد.

- دنبال تنوع اند.

- کار ثابت را قبول ندارند.

- خوش بین اند.

- چند فعالیت را همزمان انجام می‌دهند.

- همیشه می‌خواهند، شغل و مکان خود را عوض کنند.

- همه چیز را ساده می‌بینند.

- عجول اند.

- خلاق اند.

- عاشق کارهای گروهی اند.

- تمایل دارد خوشی‌های خود را با بقیه تقسیم کند.

- به‌شدت به دنیای کودکی علاقه دارند و کار را مثل تفریح می‌بینند.

شغل‌های مناسب این تیپ شخصیتی:

- بازاریاب

- فروشنده

- مسئول مذاکرات

- کار آفرینی

 

راه‌های اصلاح نقاط ضعف این تیپ شخصیتی:

باید یاد بگیرید تنوع را در یک رشته خاص دنبال کنید و نیز زندگی حقیقی را باور کنید!

راه برقراری ارتباط با این تیپ شخصیتی:

 

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۱ مرداد ۹۰ ، ۱۶:۲۸
حمیدرضا جیهانی

تیپ‌های شخصیتی

 

تیپ شخصیتی نوع ششم: عدالت طلب و منصف

خصوصیات:

- همه چیز باید سر جای خودش باشد.

- مدام دنبال آب باریکه هستند.

- شکاک، وسواسی، ترسو!

- تکیه کلام آنها: اگر نشد چی؟؟؟

- احترام به آنها باید کاملا رعایت شود.

- همه چیز را زیر سوال می‌برند.

- در مورد درآمد، سلامتی، مسکن باید مدام به آنها اطمینان خاطر دهید.

- انصاف را به‌شدت رعایت می‌کنند.

- تصمیم‌گیری برایشان سخت است، و فس فس می‌کنند.

- می‌ترسند مورد مواخذه قرار بگیرند؛ و همیشه در کنارشان نفر دومی هست که از او کمک بگیرند.

- او در ذهنش انسانها را به 2 دسته تقسیم می‌کند:

  الف-خودی‌ها: که حتی حاضر است جانش را فدای آنها کند.

  ب-غیرخودی‌ها: که یا کاری به آنها ندارد و یا می‌خواهد آنها را بکشد.

- اگر می‌خواهی توجه او را جلب کنی، باید در گروه خودی‌های او باشی.

- یا در حالت فوبیک اند(ترس شدید بدون پایه) یا آنتی فوبیک(بسیار نترس و خطرناک)!

- ترس مدام از ارتباطات دارند.

- با حس عدالت خواهی که دارند، افراد مسولیت پذیری هستند.

- کاملا صادق اند.

- خیانت در آنها دیده نمی‌شود.

شغل‌های مناسب این تیپ شخصیتی:

- کارمند

- پزشک

راه‌های اصلاح نقاط ضعف این تیپ شخصیتی:

- باید یاد بگیرید به خود و دیگران اعتماد کنید، و بدانید آدم‌ها، هم می‌توانند خوب باشند و هم بد.

 

راه برقراری ارتباط با این تیپ شخصیتی:

 

 

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۰ مرداد ۹۰ ، ۱۶:۲۴
حمیدرضا جیهانی

تیپ‌های شخصیتی

تیپ شخصیتی نوع پنجم: دانش طلب و محقق

خصوصیات:

- مدام دنبال دانش اند.

- سعی دارند همه چیز را خودشان یاد بگیرند.

- خیلی دیر تصمیم می‌گیرند.

- نقطه ضعف آنها: بد بخت از نظر مالی!

- همواره سوال‌شان این است: از کجا آمده‌ام و به کجا خواهم رفت؟؟؟

- یا ازدواج نمی‌کنند یا دیر ازدواج می‌کنند.

- فضای شخصی دارند.

- دقت زیاد دارند.

- از تنهایی لذت می‌برند.

- کارهای ساده را پیچیده می‌کنند.

- کم حرف می‌زنند؛ ولی اگر به حرف بیفتند، فک زن‌های حرفه‌ای هستند.

- ترس خفیفی از جامعه دارند.

شغل‌های مناسب این تیپ شخصیتی:

- استاد

- محقق

راه‌های اصلاح نقاط ضعف این تیپ شخصیتی:

باید ارتباط با دنیای خارج را یاد بگیرید.

- باید به وضع مالی خود رسیدگی کنید.

- باید بدانید اگر اطلاعات کافی ندارید، ایرادی ندارد!

راه برقراری ارتباط با این تیپ شخصیتی:

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۰۹ مرداد ۹۰ ، ۱۵:۴۶
حمیدرضا جیهانی

تیپ‌های شخصیتی

تیپ شخصیتی نوع چهارم: هنرطلب و هنرمند

خصوصیات:

- معمولا در احساسات خود غرق هستند و افسردگی می‌گیرند.
- ذات هنری دارند.
- همه چیز را از دریچه احساس می‌نگرند، ولی احساسات خود را بروز نمی‌دهند.

- غم را دوست دارند.

- معمولا فساد اخلاقی دارند.

- طرز بیان و حس هنری خود را ارایه می‌دهند.

- لباس‌های متفاوت می‌پوشند.

- دفتر کار خود را به طرز متفاوت می‌چینند.

- اگر هنرش را بفهمی، می‌توانی با او ارتباط برقرار کنی.

- از ناهماهنگی رنج می‌برند.

- مدام تلاش می‌کنند منحصر بفرد باشند.

- برایش خیلی مهم است که او را درک کنید.

- خود را خیلی بالا می‌دانند.

- در صحبت‌هایش از سمبل استفاده می‌کند.

- به خودش زلم زیمبو آویزان می‌کند.

- از بقیه فاصله می‌گیرند و در خود فرو می‌روند.

- ذاتا جذاب هستند.

- خود خواهند.

شغل‌های مناسب این تیپ شخصیتی:

هنرپیشگی

- شاعر

راه‌های اصلاح نقاط ضعف این تیپ شخصیتی:

راه برقراری ارتباط با این تیپ شخصیتی:

اگر بخواهید به او بفروشید، باید از او تعریف کنید!

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۰۸ مرداد ۹۰ ، ۱۶:۱۱
حمیدرضا جیهانی